เล่นวาดรูปบนกำแพง สนุกง่ายๆ แต่ได้ประโยชน์

กิจกรรมที่น่าสนุกอีกกิจกรรมหนึ่งเมื่อออกไปเล่นในสวน  คือ  การวาดรูปท่ามกลางธรรมชาติ  ฟังเสียงนก  สัมผัสสายลม  ดมกลิ่นหอมของดอกไม้  ชมต้นไม้ใบหญ้า  นั่งดูมดเดินแถวผ่านไป   ช่วยปลูกฝังให้เด็กๆได้ซึมซับสุนทรียภาพ   รู้จักสังเกต  และใช้ประสาทสัมผัสทั้งหมดซึ่งเป็นกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับเด็กปฐมวัย

หากที่บ้าน หรือ โรงเรียน  พอจะมีกำแพงด้านหนึ่งที่ว่าง  ลองหาชอล์กสีมาให้เด็กๆวาดรูปเล่น  การวาดในกระดาษอาจไม่ท้าทายและไม่ตอบสนองความต้องการได้เท่ากระดานที่เป็นกำแพงใหญ่  

การวาดบนกำแพง  เป็นการเล่นที่ไม่สิ้นเปลือง  เล่นได้นาน และเล่นได้หลากหลาย  เด็กส่วนใหญ่เติบโตมาสักระยะหนึ่งจะอยากเขียนอักษรหรือวาดบนผนังของบ้านโดยธรรมชาติ  เป็นสัญญาณที่บอกให้รู้ว่าเด็กเริ่มเรียนรู้ภาษามากขึ้น จากฟัง พูด  เริ่มขยายไปสู่การอ่านเขียนแล้ว  

คุณพ่อคุณแม่ และ คุณครู  จึงควรจัดพื้นที่ให้กับเด็กๆ  เพื่อให้เด็กมีพื้นที่อิสระที่ได้รับอนุญาตให้เขียนอะไรก็ได้ลงไป  เพราะการวาดเส้นเล่นสีมากๆจะช่วยให้เด็กเรียนการเขียนได้เร็วขึ้นและง่ายขึ้น    

หากไม่อยากให้เด็กๆเล่นชอล์ก หรือ ไม่สะดวกที่จะจัดเตรียมกำแพงให้เด็กๆขีดเขียน ก็ยังมีอีกวิธีหนึ่งที่ง่ายมากกว่านั้น  นั่นคือ  ใช้แปรงทาสีใหญ่ๆหรือพู่กันใหญ่ๆระบายกำแพงหรือพื้นด้วยน้ำ  ตอนระบายส่วนที่เปียกจะเห็นเป็นสีหนึ่ง  เมื่อแห้งแล้วก็จะหายไป  

การเล่นวาดรูปในสวน  ช่วยพัฒนาทักษะ EF ได้อย่างดี  เช่น

ด้านการจำเพื่อใช้งาน   -  จำวิธี รูปแบบ เทคนิค ลักษณะของเส้น รูปร่าง จากการลงมือทำด้วยมือจริงๆ  สังเกตสิ่งที่อยู่ในธรรมชาติ จดจำ และถ่ายทอดออกมาเป็นภาพ

ด้านการยั้งคิดไตร่ตรอง –  ยับยั้งชั่งใจคุมตัวเองให้ได้ว่าจะวาดอยู่ในขอบเขตของกระดานเท่านั้น  ไม่ขีดเขียนบนฝาผนังในห้องรับแขก หรือ พื้นที่ที่ไม่อยู่ในข้อตกลง

ด้านการยืดหยุ่นความคิด – เมื่อเจออุปสรรคระหว่างวาด เช่น กะระยะไม่ถูก วาดตกขอบ ก็รู้จักหาวิธีวาดใหม่  เมื่อไม่พึงพอใจในผลงานก็ทำใหม่ ไม่ล้มเลิกง่ายๆ

ด้านการจดจ่อใส่ใจ – ไม่เสียสมาธิไปจากการขีดเขียนตรงหน้า แม้จะได้ยินเสียงเด็กขี่จักรยานอยู่ยอกรั้ว  หันไปมอง  แล้วกลับมาที่การเล่นของตนต่อได้

ด้านการควบคุมอารมณ์ – รู้จักควบคุมตนเอง  ไม่วาดภาพออกไปนอกเขต ไม่โวยวายเมื่อมีคนมาร่วมวาดด้วย

ด้านการติดตามประเมินตนเอง – รู้จักย้อนมาดูผลงานของตนเอง  และของคนอื่น  อาจนำวิธีการของคนอื่นมาเป็นพื้นฐานในการทำงานครั้งต่อไป

ด้านการริเริ่มลงมือทำ – อยากวาดภาพก็วาดเลย  มั่นใจที่จะทำอย่างอิสระและไม่เหมือนใคร

ด้านการวางแผนจัดระบบ – รู้จักวางแผนก่อนจะวาด เช่น เดินหาชอล์ก  คิดก่อนว่าจะเริ่มวาดจากตรงไหน  หรือ เมื่อวาดล้นขอบไปแล้วก็หาพื้นที่ใหม่ในขอบเขต

ด้านการมุ่งเป้าหมาย –  ตั้งเป้าหมายว่าจะวาดก็ทำได้สำเร็จ

วันที่อากาศดี ชวนเด็กๆไปเล่นในสวนกันเถอะ

เขียน : ดร.จารุทัศน์  วงศ์ข้าหลวง